年長さんではトレーニングの効果が低い？ 武井 本日は発達性ディスレクシア研究会の理事長で、読み書きの発達障害の研究の最前線で活躍していらっしゃる宇野先生をお招きしました。先生は言語聴覚士でもあり、発達性読み…
朝、子どもたちが笑顔で学校に出かける。教室で友達と楽しく過ごす。授業を通じてさまざまな学びを得る。当たり前のことのようですが、その当たり前が難しくなることがあります。そんなとき、本人や家族の悩み苦しみに寄り添い、プロの目…
#１7［ 事例がもたらす可能性 ] あるよストーリーバンクの”これから”について。文部科学省初等中等教育局 田中裕一特別支援教育調査官に聞きました。（2019年2月インタビュー） 武井 去年の秋から事例を…
[ “ある”当たり前から、“ない”当たり前に ] 今、全国の教育関係者から注目を集めている学校があります。東京・世田谷区の桜丘中学校。地域の子どもたちが通うごくふつうの公立中学校です。 訪れたのは2月。…
［建築の世界で働きたい］ 夢の実現に向けて挑んだＡＯ入試 貴子さんのお嬢さんは中学受験をして私立の女子校に進学されたんですよね。 貴子さん 娘はちょうど「ゆとり世代」に当たります。小学校の授業はグループ学…
こんにちは。理事の武井です。 事例編集部の一員として、毎日皆さまから寄せられる事例を読んでいます。 昨年の秋から集め始めた事例の数は、今日までに200を超えています。 「ひとつだけですが、、、」「うまくいか…
[ ひとつの軌跡がストーリーに変わる ] ２月２１日正午、あるよストーリーバンクは、公開を開始しました。 全国から寄せられている投稿の数は日に日に増え、現在１８０件を超えます。 その配慮申請が、実施されてい…
こんにちは。代表菊田です。 空気が冷たく冴える季節になりました。 受験シーズンは折り返しの時期に差しかかろうとしています。 国語の問題文に定規を当てて読んでいた受験生が不正行為とされたセンター試験の話題は耳に新しいことと…
[ 「しない配慮」もある ] 幸子さん 小学校3．4年生のときの先生がとても理解のある先生でした。それまでは、「この宿題は漢字を2回にしてもらえますか」とか、「家でやる分だけでいいので、こういうふうにさせてください」みた…
[ 自分を知ること、そして、カミングアウトするということ ] 今、中学校との関係はいかがですか。 幸子さん いろいろ協力してもらっています。でも、入学前の最初の面談では、校長先生をはじめ先生方が6人も集まっ…
[ 先輩たちの体験が、きみの可能性を広げてくれる ] 今、息子さんは中学2年生だそうですが、中学校で配慮を受けるようになった経緯を教えてください。 幸子さん 息子は小学校で配慮を受けていて、6年生のときにはノートテイクに…
みなさん、こんにちは。 野中宏太郎と申します。 僕は読み書きに困難を抱えている17歳です。 「文字を書くこと」そのものが辛かったのはもちろんですが、ICTを使うための交渉の中で、大人の様々な思惑に自分が翻弄されたり、先生…
[ データベースに、あなたの「事例」で命を吹き込んでください ] ０から始めたストーリーバンクのシステム構築も、いよいよ完成間近です。 プロジェクトのスタートを決めたのは、桜咲き誇る3月下旬。 「女であっても学びを諦める…
[ 事例を活用する立場から、提供する立場へ ] 当事者である子どもたちの学びへのパワー、困難があっても配慮を獲得し、権利を実現していこうとする情熱は、凄まじいものがあります。その一方で、思いがけない言葉…
[ 母のストーリー ] あるよストーリーで山口幸強君（17歳）が語ってくれた現在と未来。充実した高校生活を過ごす幸強くんを、お母様の美香さんは、これまで見守り支援されてきました。Readyforでは一部しかご紹介できなか…
[ 人付き合いは得意じゃない。でも、 先生や友達の一言が心を軽くしてくれた ] 信じてくれる先生の存在 今の学校では配慮が行き届いているように感じますが、現在のような配慮の形をつくって くれたのは誰です…
[ 配慮を受けられたから今がある 学校に行くことで見えてくることがある ] 潤樹くんは中学 2 年生、幸強くんは高校 2 年生。おふたりは今、学校でどのような配慮を 受けているのか教えてください。 潤樹ふだ…
[ 先生の存在は思っているよりずっと大きい ] 中学２年生 甲斐潤樹くんのお母様、真澄さんとの対談は最終回。小学校時代、不登校も経験した潤樹くん。現在の中学校での配慮と進学についてお聞きします。 必要な配慮…